En anteriores ediciones de la revista Mérida Viva, hemos comentado acerca de las actividades que se llevan a cabo en el interior del estado a través del proyecto Bandas Juveniles Municipales (BJM por sus siglas), que forma parte del Programa Estatal de Fomento Musical para la Niñez y Juventud de Yucatán, promovido por el Gobierno del Estado a través del Instituto de Cultura de Yucatán. Este programa cuenta con el valioso soporte del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes del Gobierno Federal y del Sistema Nacional de Fomento Musical y su Coordinación Nacional de Bandas.
El programa BJM cumple ya poco más de medio año de haber iniciado en enero su primera etapa teniendo como sede el municipio de Teabo, (actualmente con 8 niños), en febrero en la Comisaría de Texán Palomeque, municipio de Hunucmá, (actualmente 15 jóvenes) y en Marzo en el Puerto de Progreso (actualmente 15 jóvenes). De entonces hasta fines del mes de julio pasado se han impartido de 115 clases, que en esta primera fase se han dedicado al manejo y ejecución del instrumental de percusión. Se adquirieron 44 instrumentos musicales que incluyen flautas, clarinetes, saxofones, trompetas, trombones, bombos, platillos de choque y tarolas. Igualmente se adquirió mobiliario, accesorios, equipos y métodos de teoría musical e instrumentos.
Se han realizado dos muestras de talleres de Bandas Juveniles Municipales en conjunto con la Banda Sinfónica del Taller Local de Instrumentos de Viento en abril pasado y la Banda Sinfónica del 4º. Taller Regional de Instrumentos de Viento para Banda Sinfónica TRIV 2010 recientemente en Julio.
En apoyo al desarrollo del programa, la Banda Sinfónica Juvenil del ICY actuó en la apertura del taller BJM de Progreso en marzo y en el mes de mayo, actuó en apoyo al cierre de talleres de Misiones Culturales en la comisaría de Texán Palomeque, municipio de Hunucmá, ocasión que dio oportunidad a que por primera vez se presentara una banda de alientos en esa comunidad así como el ensamble de percusiones de los integrantes del taller de BJM de esa localidad. Comentaban las gentes de Texán que muy probablemente se trataba de la primera vez que una agrupación de este tipo se presentaba en su comisaría.
La actividad en los talleres de Bandas Juveniles en los municipios mencionados, se ha enriquecido con otras acciones que han consistido en realizar visitas de los alumnos a los conciertos didácticos de la Orquesta Sinfónica de Yucatán, a las insta-laciones del Centro de Música José Jacinto Cuevas, así como a los conciertos de fin de año de los alumnos de dicho centro y a las presentaciones de la Banda Sinfónica Juvenil del ICY en particular a la producción “Música hacia la Libertad” con la compañia “Titeradas” de Wilbert Herrera.
Gracias a la sensibilidad e interés de autoridades locales entrantes, presidentes y directores de cultura de los municipios sede del proyecto así como de padres de familia de las comunidades, los recientes cambios de administración han facilitado que los talleres de Bandas Juveniles Municipales sigan su curso con toda regularidad, lo que nos plantea nuevas posibilidades de crecimiento. Entre las muchas actividades por venir se aplicará una evaluación de resultados hasta el mes de julio, y se planteará el calendario de actividades académicas y artísticas hasta fin de año. Se revisarán y mejorarán espacios para impartición de clases. Se dará paso a la firma de nuevos acuerdos para la mejor operación del proyecto, sentando así los nuevos lineamientos para el trabajo, en un ejercicio de coordinación de voluntades entre sociedad civil, instituciones de gobierno y autoridades municipales.
Uno de los aspectos más estimulantes del proyecto es la entrega de instrumental para las prácticas de los alumnos, quienes podrán aprender el armado, desarmado y limpieza de los mismos, la embocadura, colocación y postura para la ejecución, la producción de sonido y digitación, aplicando una metodología que desde el inicio aborda sencillos ejercicios que todos los integrantes ejecutan en ensamble y que de manera dosificada integran al aprendizaje elementos de teoría musical.
En unos cuantos meses contaremos con una plantilla de músicos lectores capaces de reconocer valores musicales básicos y de ejecutarlos en sus instrumentos de manera individual o conjunta a través de sencillas melodías. Con la práctica creciente y con la ampliación de conocimientos y de dominio del instrumento, el grado de complejidad de las piezas a ejecutar también se eleva así el nivel de ejecución de la Banda.
Las bandas de vientos representan el punto de reunión de la sociedad, en las retretas y audiciones que se efectúan en las principales plazas y parques públicos de las ciudades, y siguen siendo motivo de orgullo, fuente de trabajo y de esparcimiento. Los programas que promueven el desarrollo de este tipo de agrupaciones como escuelas de formación y sensibilización artística se encuentran vigentes en muchas partes del mundo y en especial en Latino-américa dados los beneficios que aportan en el orden cultural, social, artístico y político.
Apostamos a las bandas de vientos como poderosa herramienta de transformación, impacto social y elemento de identidad cultural, sobre todo en zonas a donde no se dispone de todos los servicios e infraestructura de que disponen las grandes urbes, de tal modo que se ofrezca una opción a la niñez y juventud de nuestro estado para ocupar su tiempo en una actividad artística cuyos efectos se reflejarán en su vida personal, su entorno familiar y comunitario.